纯白的走廊,走廊宽敞洁净,天花板上没有任何照明物(起码伊莎贝拉没有看见任何自己能理解的近似于“灯”的装置),视线范围内却是有点晃眼的明亮。
走廊两侧均匀分布着一些白色的盒子——呃,说是盒子不太妥当,这些盒子似乎是一个个独立的小房间。
但没有门,没有窗,没有任何草叶植物或者特殊涂装……白色的一大片,光滑平整,照明充足平均,唯一能分辨出“盒子”与“盒子”之间界限的,是每隔几步就会在墙上出现的圆球形突出物。
那也是白色的东西,但在亮光下好歹投下了圆形的黑色阴影,所以伊莎贝拉把它从墙壁上分辨了出来。
她猜那是这些房间的入口,类似“门把手”那样的东西。
走在前方带路的某个研究员一路都在说话,他好像含着点“努力向上司表达,不是我的责任”的意思。
“怀特小姐,当时情况很突然……您也是知道的,虽然人偶最终决定配合我们的实验,但他还是不够听话……我们每天都会保证对他注射足量的镇静剂,禁闭室教育也在同时进行……但他的不可控性随着年龄的增长愈发明显……说到底,您当初关于‘在人偶的囚室里投放一扇量子空间门的虚影,建立起他与其他时空的同龄孩子联系,从而制造人偶的弱点,将其作为筹码掌握’的提案,给他增添了太多的性格色彩……原本,没有启动‘培养人偶的弱点’计划时,他虽然麻烦,但一直很听话。”
这一大段语速极快的辩解,听得伊莎贝拉有点懵。
高智商的家伙难道都喜欢这么逼逼逼讲话吗。
如果是狄利斯这么干,她早就勒令对方“说人话”了——但在高速吟唱的是某个陌生的研究员,伊莎贝拉为了不暴露自己,只能不懂装懂地点点头。
……其实她一个字都没搞明白,嗯。
“哦,哦,是吗。哦。”
研究员受到了鼓励,振奋地做了几个手势——他情绪有点激动:
“怀特小姐,我依旧认为,培养人偶的弱点完全没有必要……在他被弱点彻底钳制住之前,还会出现更多失常的、任性的举动……您知道,人偶的外表是个五六岁的男孩,这个时期的男孩拥有极强的可塑性,他无疑深深受到了量子空间门另一端的同龄人影响……但如果他一直保持诞生初不接触任何同龄人的状态,我们只需要大剂量的镇静剂和拘束皮带就能让人偶乖乖听话。”
又是一大段语速极快的报告。
伊莎贝拉这次仍然没有听懂里面的术语,但她艰难地提取出了几个重点:
她现在的身份是个地位很高的学者,这帮白色的家伙也是学者,他们正忙于研究某个实验。
他们所谈论的“人偶”,是一个五六岁的男孩。
他们习惯给这个孩子注射镇静剂,
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