高中课程内容过了一遍,还整理出了单词演绎法教材的大致框架。
有了骨架,只需再往里面填充血肉即可,换句话说,姚衣已经成功了一半,至于之后的排版、修改、再排版,都是水磨功夫。
另一边,开设实验班的计划同样进展飞速,有李志华为姚衣背书,有护驾童子军替姚衣寻觅生源,还有杨承志、杨慧蕾等人提供资源,姚衣只用了一周时间,就到手三十份学员信息,除宋词以外,其余学员都是贫困生,其中大部分来自单亲家庭。
虽然尚洋英语没有对实验班进行宣传,但宋词从梁福临口中听说了姚衣的实验班,坚持要转入姚衣的实验班,已经交过学费的宋有知夫妇没有反对,姚衣也就没有拒绝。
原以为招生也会一帆风顺,却没想到这些目标学员的家长听闻实验班后大多持怀疑态度——说来好笑,他们觉得实验班不但不收钱还送文具,可能是某种骗局,虽然他们并没有多少值得骗取的财物,但出于防范本能,他们没有像姚衣想象的那样,争先恐后地把孩子送进实验班。
这种担忧不难理解,也很容易解除,姚衣相信,一堂免费试听课足以卸下他们的防备,虽说这些贫困生的家长大多文化水平低下,不具备分辨能力,但让他们和孩子一起听课,能让他们对姚衣的课程效果有一个直观感受。
等到课程结束后再向他们承诺,报名上课无需签订协议,补课期间不以任何名义收取费用,相信家长们便会做出正确选择。
于是,姚衣向目标学员们发出邀请,定在周末,也就是今天,讲一节免费试听课。
下午两点,姚衣准时踏入教室,朝提前走进教室等候的魏远仁点了点头,接着将目光投向坐满教室的学生和家长。粗略看去,教室里坐了六十多人,稍显拥挤,好在门窗全都开着,空气不算污浊沉闷。
可能是因为姚衣看起来过于年轻,原以为魏远仁主讲课程的家长们顿时骚动,出于对讲台的尊重,学生们大多没有出声,即使说话也是窃窃私语。但家长们可没这份顾忌,一时间七嘴八舌,愣是把教室聊成了菜市场。
姚衣早就料到会有这番场面,不过他没有立刻做出反应,而是嘴角含笑悄悄看向教室最后排右手边的角落。
那儿有两道与环境格格不入的身影,尽管她们无意张扬,可她们就像藏在米粒间的珍珠,让人想不注意都难。
坐在窗边的是杨承志的堂妹杨慧蕾,两周前聚餐时姚衣说过实验班开课时会请朋友们旁听,他只是说说而已,没想到杨慧蕾却当真来了。也对,既然打算把奖学金捐给实验班,怎么能不先听听姚衣的教学水平?
如果说杨慧蕾过来旁听给姚衣带来的意外指数是一,那么她身旁的观众给姚衣带来的意外指数至少666.
坐在杨慧蕾身旁的,正是姚衣思念已久的姐姐姚灵。
亲姐姐千里迢迢回到尚京听自家弟弟讲课,多么温情又经典的一幕场景。
等等,她为什么在偷笑?
笑得这么坏,果然是姚灵。
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