车般旋转不停。
“整张卷子都背?”
“单选完形全背,阅读理解选背,改错作文默写,抽查不过关就抄卷子。”男生不无同情地看了眼姚衣,苦笑道,“我要是你,赶紧转班,等你爸妈被魏秃子洗了脑,想跑都跑不掉。”
学了这么多年英语,头一回听说背卷子抄卷子的学法,姚衣忍不住追问:“为什么要背卷子?魏老师说过吗?”
“培养语感吧,他说讲知识点我们也学不会,不如背真题和模拟卷,反正年年出题都是考那些知识点,背久了,跟着感觉选也能选对。靠,要我说,有背卷子的时间,拿来讲知识点不是更好?”
说到这,男生忽然叹了口气,摇头推翻自己的说法:“不过魏秃子说的也对,我们这些人平时都不怎么用心学,真像学校里的老师一样给我们讲知识点,我们也学不会,还是背试卷来的干脆。”
“背试卷……有用?”姚衣感觉自己对英语学习的认知被刷新了。
“谁知道呢,也许有用吧,我背了三个月,单选和完形得分率提高不少,不过阅读理解还是老样子。”男生说完,抬头看见魏老师正盯着自己,吓得脖子一缩,乖乖背诵完形填空短文。
听着学生们念经似的背诵课文,枯坐了大半节课毫无收获,姚衣总算在临近下课前有所发现。
讲到短文改错中某一句动词变名词的改正时,魏老师把手里的卷子往讲台上一拍,训道:“这个动变名,年年改错都要考,送分的题,你们就是做不对,这张卷子考出来,这道题改对的还不到五个,真不知道你们是怎么学的!”
坐在姚衣旁边的男生也没拿下这道“送分题”,郁闷地嘀咕道:“背了那么多张卷子,谁不知道要动变名,知道有什么用,记不到名词形式能怎么办。”
姚衣瞄了眼试卷,看见修改的动词是“activate”,不禁讶异道:“这个,需要记?”
“不记怎么知道它名词形式是什么?”
男生翻了个白眼,姚衣仿佛在他脸上看到“好感度-1”的字样。
“你们老师没教过你,凡以ate为动词后缀结尾的动词,去e改ion就是名词形式?”
“有这说法?”男生愣住了,“真的假的?”
姚衣反问:“educate的名词是什么?”
“education。”男生脱口而出。
“dominate?”
“domination。”
“create?”
“creation。”
“donate?”
“donation,我靠?”男生瞠目结舌,指间旋转的水笔飞越三张课桌,落在另一位同学额头。
“你俩!”魏老师又一次拍桌,“要说话出去说!”
男生恍若未闻,带着发现新大陆一般的欣喜冲姚衣问道:“不是,所有ate结尾的单词都这么改?把e换成ion就是名词?你刚才说什么后缀?动词后缀?”
“说你俩呢!还在说!你讲我讲?要不你们上来讲?”
可能是感觉身为教师的威严受到挑战,魏老师出离愤怒,质问一通还不解气,甩手扔出一小截粉笔。
粉笔在半空划了个难看的弧形,好巧不巧落在姚衣身上。
低头看着胸口处浅浅的粉笔印,本来打算道歉的姚衣改了主意,拍拍衣服,起身离座。
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